Docent Kunst
In de studio van Frans Scholten, gelegen in een enorme kelder onder zijn huis in Apeldoorn, zijn we geboeid door zijn passie voor muziek. Frans laat ons zien hoe het creatieve proces van het omtoveren van een melodie naar een echt muziekstuk in zijn werk gaat.
Veel digitale techniek, dat maakt het zeker 
makkelijker, maar vooral veel ´chaos´ in het hoofd, zorgen voor de creatieve impulsen waarmee hij jaar na jaar liedjes schrijft en er muziek onder zet. Daarnaast is Frans ook nog een begenadigd zanger en samen met zijn dochter zingt hij dan ook de liedjes in op een CD waarmee leerlingen van zijn klas een musical kunnen instuderen.
Hoe ben je zo met muziek in aanraking gekomen?
Het verhaal is bijna traditioneel. Het jongetje dat op de lagere school hoort dat hij maar niet mee moet zingen vindt bij het vuilnis een oude gitaar en vanaf het moment dat hij het ding oppakt is de liefde voor de muziek geboren. Na wat oefenen met de gitaar gaat als vanzelf de stem meedoen en het bleek dat ik wel degelijk kon zingen.
Heeft dat grote invloed gehad op je keuze van je vak?
Absoluut, maar er was nog een gebeurtenis die mijn leven stuurde. In de 5e klas van de lagere school hadden wij een meester die zo geweldig kon vertellen, die zo´n geweldige vent was met een enorm charisma dat ik meteen al wist: dit wil ik ook!
Hoe is daardoor je opleiding gelopen?
Eerst heb ik de pedagogische academie doorlopen en daarna ben ik schoolmuziek gaan studeren aan het conservatorium. Dat ging niet zonder slag of stoot. Ik weet nog dat ik het best lastig vond om muziek te gaan studeren. Mijn angst was, dat ik door te gaan studeren mijn hobby kwijt zou raken. Feitelijk is dat ook gebeurd en was muziek een aantal jaren meer een technisch gebeuren dan iets waar je van kon genieten.
Heb je in de muziek nog grote voorbeelden?
Ik had geen uitgesproken voorkeuren en dat heb ik nog steeds niet. De Beatles hebben zeker indruk op me gemaakt en de klassieke muziek heeft me ook wel geïnspireerd. Wat ik veel doe is luisteren naar muziek, er heerlijk van genieten en er die dingen uitpikken die ik bijzonder vind. Die sla ik ergens op in mijn chaotische brein en dat komt er weer een keer uit als ik met een muziekstuk bezig ben.
Hoe is daarna je carrière verlopen?
Ik ben gaan werken aan het Gymnasium in Apeldoorn, eerst als muziekdocent en zo´n 15 jaar later kwam het vak drama daar op een natuurlijke manier bij. Doordat ik jaarlijks een toneelstuk instudeerde met de kinderen, werd mij gevraagd om mijn lessen muziek uit te breiden met lessen drama. Ik vond dat prachtig omdat ik toen al merkte dat drama meer impact had op de kinderen dan muziek.
Vertel eens wat meer over die impact?
Veel Gymnasium leerlingen zijn alleen maar met hun hoofd bezig. In de lessen drama besteed ik aandacht aan het lijf én het gevoel. Hoe sta je, wat kan je door je houding overdragen op het publiek. Hoe gebruik je je stem, met welke intonatie. En welk gevoel ervaar jezelf en wat komt er naar buiten?
Door hier met de kinderen mee bezig te zijn bied ik hen een natuurlijke manier aan om meer contact te maken met hun gevoel, worden ze vrijer in hun manier van doen, steviger en werken ze aan hun zelfvertrouwen. En dat vind ik belangrijk, kinderen zijn mijn passie:
“Het is mijn passie om met mijn creatieve talenten én mijn vak kunst als ´voertuig´, kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling naar volwassenheid”.
Er zit duidelijk een opvoeder in je…..
Opvoeder vind ik een vervelend woord, ik wil wel graag invloed uitoefenen op de ontwikkeling van kinderen, door hen te begeleiden en een voorbeeld te zijn. Het gaat erom ze ´aan het werk te krijgen´ waarmee ik bedoel dat ze contact krijgen met hun innerlijke drive en daar goede dingen mee doen. Ik geniet ervan om met de jeugd te sparren en te discussiëren over belangrijke levensthema´s als bijvoorbeeld respect. Ik bemerk daarin al weer een groot verschil tussen de leeftijdsfase van mijn eigen kinderen (begin 20) en de kinderen die nu op het gymnasium zitten.
Wat merken de kinderen op school van jouw passie?
Op ons gymnasium is het inmiddels een traditie om afwisselend een toneelstuk in te studeren en het jaar erna een musical uit te voeren. Ik gebruik daarvoor een bestaand toneelstuk of (klassiek) gegeven en vorm dat om naar een eigentijds verhaal wat helemaal past in deze tijd. Oude thema´s zijn ook vandaag de dag nog zeer actueel: liefde, trouw, jaloezie of haat, alles komt voorbij. Het schrijven doe ik overigens niet alleen, ik heb nog steeds contact met een oud-collega Nederlands die een heerlijke aanvulling biedt op mijn chaotische, creatieve werkwijze: structuur (Wim bedankt). Voor een musical maak ik dan zo´n 20 eigen liedjes waarvoor ik zelf de tekst en de muziek schrijf en arrangeer. Uit liefde voor mijn leerlingen ben ik op de vrije vrijdagmiddag met de kinderen het toneelstuk of musical aan het instuderen.
Frans laat ons vol trots een fotoalbum zien van de musical Caesar en Cleopatra waar hij met zijn leerlingen fanatiek aan gewerkt heeft. Wat opvalt aan de foto´s is de manier waarop er met eenvoudige middelen een pakkende sfeer wordt neergezet. De kostuums zijn door Frans zelf gemaakt, bij elkaar gezocht of samen met de leerlingen gemaakt.
Vinden leerlingen het niet lastig om de liedjes in te studeren?
Zoals gezegd maak ik samen met mijn dochter een oefen CD waarop alle nummers zijn ingezongen. Dat helpt enorm bij het studeren, en bovendien heb ik door de jarenlange ervaring de ´hoogte van de lat´ wel ontdekt. Mensen vragen wel eens waarom we niet een bekende musical presenteren, maar wat onderschat wordt is de complexiteit in de zangnummers die daarbij zijn gearrangeerd, dát halen we in een seizoen eigenlijk niet. Zelf tekst en muziek componeren is dan de oplossing en ik doe dat heel graag.
Luister naar een voorbeeld van een ingezongen nummer uit de musical Caesar en Cleopatra, ingezongen door de dochter van Frans.
Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.
Je bent ook nogal eens in de weekenden op pad?
Ja, ik kan het niet laten. Als het bijdraagt aan het geluk en de ontwikkeling van kinderen dan doe ik dat gewoon. Zo ben ik als vervangend leerkracht mee geweest naar Berlijn, hebben we met een groep leerlingen in één weekend een musical ingestudeerd die we op de zondagavond twee keer hebben uitgevoerd en ben ik met veel plezier mee geweest naar een jeugd filmfestival in Deventer.
Waardoor wordt jijzelf geïnspireerd?
Mijn belangrijkste inspiratiebron is het werken met de kinderen, het proces wat we met elkaar doormaken en de chemie die daarbij ontstaat. Ik kan daar enorm van genieten.
De laatste jaren ben ik me gaan verdiepen in de kunstgeschiedenis en ik merk dat dat belangrijke ´voeding is voor mijn creatieve geest´.
Doorgeven?
Wat Frans betreft is dit eenvoudig, contact opnemen en komen kletsen of komen kijken. Iedereen is welkom!
Contactgegevens
Frans Scholten
Email: frans_scholten@hotmail.com